爱阅大眼睛:培养孩子阅读习惯,5-8岁过渡期这样做!

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爱阅大眼睛童书馆里,最温馨的画面莫过于亲子共读。不管是抱在怀里牙牙学语的、津津有味聚精会神品读的、或是轻声耳语耐心讲述的,都是对于阅读对于书本的热爱。

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近期,有家长反映,孩子上幼儿园了,是不是不应该再接着读简单的绘本了,是不是应该选择难度大一些的文字书来读?今天大眼睛就跟各位家长讲讲,5-8岁,如何让孩子在阅读上更上一层楼。

1、延伸中过渡,过渡中延伸

在陪伴孩子阅读的过程中,对0-6岁的孩子来说,阅读像是一种游戏。他们不需要通过阅读来明白什么道理,就是喜欢书本带来的愉悦感,喜欢跟父母通过书本互动,建立感情。这就是孩子们对阅读最初的目的和爱。

对于5-8岁的孩子来说,阅读更像是一种延伸。阅读如同打开一扇门,让孩子由此通向新天地、看到新的世界。有了前面几年的积累,很多孩子有了良好的阅读习惯。这个阶段,孩子的阅读在延伸中过渡,随着他们年龄及经历的变化而变化。也在过渡中进一步延伸,接触更多的阅读题材。

2、培养孩子爱上阅读的第二个关键期

5-8岁是培养孩子爱上阅读的第二个关键期。孩子从这里开始蜕变。脱去婴孩时期的懵懂,在阅读上也逐渐开始成熟起来。如果这个阶段没有把握好,很多孩子就裹足不前,把自己封闭在婴孩时的茧里面——喜欢那些婴孩读物,拒绝新的故事,无法深入阅读。

在这个阶段,父母要帮助孩子做好两个准备:

首先是做好读图时代到读文时代的过渡准备。孩子们是天生爱读图的,因为图画可以让他们在不识字的情况下也能进行阅读。但是图画书之外,还有一个新的世界等着孩子去打开。比如那些优秀的童话故事、神话故事。图画的比例降低了,而文字却增多了。

孩子到了这个阶段,需要新的阅读材料,比如桥梁书。它从形式上是从图画书过渡到文字书的衔接童书,从方式上是从亲子共读过渡到能够独立阅读的童书,难度会增加。

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这个阶段能让孩子读什么?漫画书成为了孩子们的大爱。

家长可以带孩子去爱阅大眼睛图书馆,为孩子借阅不同类型、内容、主题的漫画,满足孩子的阅读需求,或者直接让孩子在图书馆里,享受专注、轻松的阅读氛围。更重要的是大眼睛童书馆的书都是精选过的,内容贴切,积极向上,且都是正版。同时,家长要结合孩子的喜好主动、正向引导孩子的阅读兴趣走向。比如给大孩子读的话,很多科学漫画及历险故事就非常不错。

3、阅读内容多样宽泛,避免单一

阳春白雪和下里巴人不妨都来点,通俗一点的闲书要读,深刻一点的文学名着也可以接触。幼儿文学的殿堂,满满的精神食粮。父母要有一个大格局,不能只给孩子读畅销书,这些有很大的局限性——单一的内容趣味性有了,文学性和内容却平淡了。

4、过渡阶段,两个误区要规避

识字量和阅读能力无法成正比

不要过于重视识字量,甚至以识字量来衡量孩子的阅读能力,会让我们误解孩子的阅读水平。很多爸妈因为孩子不识字就不给孩子阅读。事实上,孩子的阅读能力从很小的时候就开始发展。他看到、听到、摸到的东西都会提升这种能力。还有一种错误的理解是孩子认识字多阅读能力就好,所以很多父母就奔着识字的目的,让孩子去阅读。给孩子一些超过他自身理解水平的书本让他读。结果孩子根本无法坚持,兴趣大打折扣。

独立阅读是一项需要培养的技能,需要经过大量的练习。所以对孩子有充足的了解,并且量力而行才行。

不要过于急促地想孩子独立阅读

很多父母都急着让孩子去独立阅读,这样就能从很大程度上解放自己。陪孩子读书,特别是每天亲子共读,是一件非常耗费精力的事。还有的父母害怕孩子形成依赖,非得自己给他读才读。

引导孩子独立阅读,要有足够的耐性和宽容。刚开始你会发现,孩子拒绝去独立读,因为他们的理解能力有限,自己无法读懂。还有一种是孩子喜欢父母难得的陪伴,习惯听到爸妈朗读的声音。这个时候,可以让孩子拿起自己以前读过的绘本,让他们建立信心。另外就是父母鼓励孩子朗诵,双方互读、谈论。“大声为孩子读书”可以让孩子尽快提升,是多元化发展的最好手段。孩子的听觉接受力几倍于视觉接受力。

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5-8岁,是孩子从幼儿过渡到儿童的关键时期。爱阅大眼睛提醒各位家长朋友们,在这个阶段,培养孩子的阅读好习惯,将帮助他们在接下来的整个少年时代,从书本中获得知识,获得智慧,让思想延伸。当孩子顺利走上独立阅读之路,他们的整个世界又变得更加宽阔。而且会促进他们的人格独立。

爱阅大眼睛,以“让孩子爱上阅读”为使命,关注中国儿童的阅读成长。爱阅大眼睛童书馆,面向全国诚邀加盟,精诚合作,共创未来!

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