音乐美术进中考,艺教市场将迎来千亿级爆发式增长

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众所周知,在今年的两会期间,音乐、美术等艺术教育,以及艺术教育的改革被反复探讨,“艺商”这个词也被代表委员提到桌面上来,艺术类考试也处在化入中考的道路上。

如今艺术类科目纳入中考已经大势所趋。这样的环境正预示着,教育品牌——尤其是艺术教育品牌的春天来了。
 

2014—2016年音乐教育培训产业产值对比(单位:亿元)

 
2016年音乐教育市场总产值已经超过700亿元,但相应的培训机构却少得可怜,2014-2016年从66亿元降低到57亿元。这也使得此前很多有意向加盟音乐教育的创业者们开始考虑其他出路。
 
就在今年年初,已经有一些地区开始将原本为“副科”的艺术类科目,纳入中考,考核成绩也将计入中考总分。这项政策的推行,已经证明教育部对于艺术类科目的重视程度,和教改的决心。此时,也正是创业者加入艺术类教育的好时机:在艺教行业还未形成红海前,充分占有主动权。


2012年-2016年中国音乐产业年度市场规模对比图(单位:亿元)

 
国家新闻出版广电总局,在出台的《关于大力推进我国音乐产业发展的若干意见》中,指出“十三五”期间,基本形成上下游相互呼应、各环节要素相互支撑 的音乐产业综合体系音乐产业的发展规划,要求在“十三五”末期,整个音乐产业实现产值3000亿元。


2016年中国音乐产业各细分行业产值与增长对比(单位:亿元)

 
根据2016年音乐产业各细分行业产值的统计情况,可以看出,音乐教育培训产业的产值位居第二;增速比例同样位居第二,为13.66%。以上数据可以充分说明,音乐教育培训产业的发展势头正盛,未来将出现更多品牌,激烈的竞争(或者可以称为战争)即将开始。
 
政策与资本的合作,将会带来更多机会,这点对于创业者而言是好事;但是机会同样会带来危险,音乐教育多年来未经历统一规划,也没有行业标准模式。现今情况为某会乐器的人,自己开设课程、招揽学生。这种模式没有理论依据,在未来必将淘汰。
 
创业者应选择更成熟、可靠的品牌加盟,如成立25年之久的玫苓全人音乐。该品牌成立于台湾,至今已在台湾、美国、日本、新加坡、马来西亚、维也纳等多个国家及地区建有店铺。玫苓全人音乐提出“智能+技能+人格”的全人教育模式。



乍听之下有些夸张,但音乐教育确实可以做到。乐器的学习,其本身是技能的掌握,与其他技能不同的是,对于在掌握一门乐器的过程中,学习者需要练习手、眼、口、脑、心等全方位能力,“学习音乐会使人聪明”这一议题早已被证实。其次在乐器学习的进程中,必然会接触到乐理,乐理的实质既是数学,是对于思维模式的训练。以上基础学习完毕后,对于音乐的感受,既“审美体验”则是完善人格的必要手段。
 
未来的音乐教育市场,只有禁得起时间打磨的品牌,才有可能在这片红海中生存、成长。因此,创业者在选择加盟项目时,应更加谨慎,选择实力强大、特点明显的品牌,才能够承担起艺教加盟领域的未来。

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